ཡོངས་འཛིན་གྱིས་འཚོལ་བཤེར་བྱས་པའི་འབྲེལ་ཡོད་བཙལ་འབྲས་ཕལ་ཆེར2,900ཡོད། བཙལ་ཡུན་སྐར་ཆ 0.16
ཡིན།
Acrivastine and Pseudoephedrine_ཡོངས་འཛིན་བརྙན་རིས།
《ཤེས་ལྡན་མི་སྟེ་མིའི་རིགས་ཀྱི་ལོ་རྒྱུས་མདོར་བསྡུས》དང་འབྲེལ་ཡོད་མཚམས་སྦྱོར་མདོར་བསྡུས།
མིའི་རིགས་རིག་པ་དང་སློབ་གསོ།
གསར་སྐྲུན་དངོས་པོ་ཁོ་ནར་མཐོང་ཞིང་། ཁོང་ཚོའི་རིག་གནས་མྱོང་འགྱུར་དང་སློབ་གསོར་འཛིན་པའི་རྣམ་འགྱུར་ལ་ཁྱིམ་ཚང་དང་སྡོངས་གྲོགས། སྤྱི་ཚོགས་ཀྱི་རྒྱབ་ལྗོངས་ཆེས་ཆེ་བ་དེ་ཚུད་ཡོད།རྒྱ་ཡིག་གི་མིང་། 人类学与教育 ཕྱི་ཡིག་གི་མིང་། anthropology and education ཁོངས་གཏོགས། མིའི་རིགས་རིག་པ
དམག་དཔུང་སློབ་གླིང་གི་སློབ་གསོའི་སྒྲིག་སྲོལ།
སློབ་གསོ་དང་སློབ་ཆེན་སློབ་གསོ། ཕྱི་ཡིག་གི་མིང་། educational system of military academies and schools སློབ་གླིང་། བཀོད་འདོམས་སློབ་གླིང་དང་། ཆེད་ལས་ལག་རྩལ་སློབ་གླིང་། ཧྲི་ཀོན་སློབ་གླིང་། ངོ་བོ། སློབ་གསོའི་སྒྲིག་སྲོལ། རིམ་པ། དམའ་རིམ་དང་། འབྲིང་རིམ
【英汉有声书】Birth, Old Age, Sickness, and Death 生老病死 03
sufferingbirth, old age, sickness and death 03the all-pervasive suffering of condition relative to the previous two,
སྐྱོ་བ་མ་ཡིན་པའི་མིག་ཆུ། འཛིན་བདག་བསམ་འཕེལ་རྡོ་རྗེ།
སེམས་གཏམ་ཞིག་གི་ཚུལ་དུ་བྲིས་པའོ། ། the most valuable departure dear students! first and foremost i would like to say thousands and thousand of congratulations
རྒྱལ་རོང་མཚམས་གནས་དགོན་དུ་འཕགས་བོད་མཁས་པའི་གསུང་འབུམ་ཕྱོགས་བསྒྲིགས་ཀྱི་ཞལ་འབྱེད་འགྲེམ་སྤེལ་མཛད་སྒོ་བསྡུས།
the cause, you will reap the effect.the ancient sages of india and tibet have created extensive and profound buddhist classics
རྒྱལ་རོང་མཚམས་གནས་དགོན་དུ་འཕགས་བོད་མཁས་པའི་གསུང་འབུམ་ཕྱོགས་བསྒྲིགས་ཀྱི་ཞལ་འབྱེད་འགྲེམ་སྤེལ་མཛད་སྒོ་བསྡུས།
indian scholars.the general list consisting of previous works and including biographies, chapters and lists is as follows:1
དབུ་མ་རྩ་བ་ཤེས་རབ་ཀྱི་འགྲེལ་པ་ཤེས་རབ་སྒྲོན་མ་རྒྱ་འགྱུར་མའི་དཔེ་སྐྲུན་གསལ་བཤད།
pradīpa：a translation of chapter six，examination of desire and the one who desires，and chapter seven， examination of origination
ཡང་འཇུག་དང་སྔོན་འཇུག་གི་སྡེ།
བསྐྱར་སྦྱོང་། རྗེས་འཇུག་གི་སྒྲ་གསལ་བོར་ཐོན་པར་ཀློགས། སྤོས། བྱིས་པ། ལྷས་ར། རྩིས་རིག ༢ འཁྲིད་བྱ་དངོས་ལ་འཇུག་པ། ཀ རྗེས་འཇུག་བཅུ་ལས་ག་ཡིག་ངོས་འཛིན་པ། དཔེར་ན། ཨ ན ད ཨནད། ལྟ་བུ། ཁ། རྗེས་འཇུག་གི་གོ་དོན། རང་རང་གི་འཇུག་ཡུལ་དུ་གྱུར་པའི་རྗེས་འཇུག་གི་ཡི་གེ་རྣམས་ཀྱི་རྗེས་སུ་ཡང་བསྐྱར་འཇུག་པས་ན་དེ་སྐད་བརྗོད། ག མིང་གཞི་རེ་རེ་ལ་རྗེས་འཇུག
ཀུན་མཁྱེན་ཡབ་སྲས་ཀྱི་རྣམ་ཐར་ལས་བྱུང་བའི་དབུས་ཕེབས་ཞལ་གདམས་བསླབ་བྱའི་སློབ་གསོའི་རིན་ཐང་ལ་དཔྱད་པ།
-depth interpretation of the concept of pre-tibetan master and apprentice education and the role of learning and education
༄༅།།ཀྲུང་གོས་ཨ་རིའི་དམག་དོན་བཟོ་ལས་ཁེ་ལས་5བཀག་སྡོམ་བྱ་རྒྱུའི་ཐག་བཅད།
ངོ་རྒོལ་བྱེད་པའི་བཀག་སྡོམ་བཅའ་ཁྲིམས་》གཞིར་བཟུང་། ཀྲུང་གོ་ཕྱོགས་ཀྱིས་པེ་དབྱི་སྐམ་ས་དང་གོ་མཚོན་མ་ལག་ཀུང་སི།（bae systems land and armament）དང་མཉམ་འབྲེལ་ལག་རྩལ་མ་ལག་གཉེར་སྐྱོང་ཀུང་སི།（aliant techsytsms operomon）འཇིག་རྟེན་འཕུར་སྐྱོད
འབྲེལ་ཡོད་འཚོལ་བཤེར།
|
|
མཐོ་རིམ་འཚོལ་བཤེར། |
འདི་ནི་ཁྱེད་ཀྱི་བཀའ་བརྡ་ལྟར་ཡོངས་འཛིན་གྱིས་འཚོལ་བཤེར་བྱས་པའི་བཙལ་འབྲས་ཡིན་པ་ལས། དྲ་ཚིགས་དེ་གའི་ནང་དོན་དང་ལྟ་ཚུལ་ལ་འཐད་འདུན་ཅི་ཡང་བསྟན་མེད།